Je suis luthier, ingénieur acousticien, enseignant de danse et de musique. Tout ce que je construis part d’un besoin que j’ai eu moi-même, parce que je suis dys. Voici ce que j’ai fabriqué, et où en est chaque outil.
L’Octodyna
Un instrument à vent à clavier de couleurs, créé en 2014. Un accord majeur est une flèche vers le haut, partout sur le clavier. Trois sens pour la même note : le toucher, la vue, l’oreille. Adaptée pour des personnes sourdes à la Philharmonie de Paris.
L’Antisèche musicale
Un plateau de 12 notes et des caches transparents : l’harmonie sans partition. On pose un accord, on le glisse dans une autre tonalité, on l’entend. Pensée par un dyslexique, pour les élèves, les profs et les familles. Bientôt disponible.
Découvrir l’Antisèche musicale
La méthode de lecture en couleurs
Une méthode de lecture musicale que j’ai commencée en 2016, pendant mon master de neurosciences. Pas de clés. On lit d’abord avec les couleurs, puis en nuances de gris, puis en noir et blanc, sur environ trois ans. Je colore aussi les partitions que des parents ou des profs m’envoient. Sortie prévue début 2027.
Les enceintes vibratoires
Une enceinte qui vibre au lieu de seulement sonner. Posée sur la table d’un violon, elle met un bourdon qui aide le travail des gammes. Sans corps résonnant, elle ne fait rien. Pensée avec la Philharmonie de Paris, pour les personnes sourdes et pour les dys.
Le plastron
Un t-shirt avec de petites masses et des lamelles de métal. Je l’ai développé pour la danse. Il sert aussi pour la musique.
Les espaces sonores de danse
Des salles équipées de capteurs, où chaque mouvement fait un son. On danse, on entend ce qu’on fait. C’est un projet sur lequel j’ai travaillé.
Un outil pour votre équipe ?
Je les apporte dans votre établissement et je les fais essayer à toute l’équipe. Prenons rendez-vous pour réfléchir à votre projet.